ПЕРШИЙ СТУПІНЬ

1. Знає про історію сиґналізації та різні способи комунікації в минулому і тепер.
2. Знає умовні знаки та азбуку морзе.
3. Знає міжнародні сиґнали для покликання помочі, та вміє правильно їх вживати. Приготовить стінку до курінної кімнати і летючку для свого гуртка.

ДРУГИЙ СТУПІНЬ

1. Закріпить засади точок Сиґналізації І
2. Виконає наступні завдання:
   • докаже, що може скоро відчитати депешу Mорзе з паперу.
   • докаже, що може відчитати депешу Морзе прапорцями ‘на око’
   • вивчить групування азбуки семафору, та приготовить стінку до курінної кімнати.
3. Приготовить теренову гру і включить у гру умовні знаки, семафор і морзетку до успішного переходу траси.
4. Розкаже під час сходин що таке телеграф і геліограф, і як їх можна вживати до комунікації.

ТРЕТІЙ СТУПІНЬ

1. Закріпить засади точок Сиґналізації І і ІІ
2. Надасть і прийме депеші (не менше 35 слів) вживаючи азбуку Морзе на віддаль 500 метрів.
3. Відвідає музей, головно відділ комунікації (зв’язку), з гуртком, і опише про цю прогульку до хроніки. Головні інформації з тої прогульки запише і приготовить гутірку для молодшого гуртка.
4. Зорганізує з кількома гуртками змаг з комунікації.
5. Докаже знання семафору. Може надавати та принимати депешу семафором.