ПЕРШИЙ СТУПІНЬ

1. Знає загально про фльору і фавну України та країни свого поселення.
2. Розпізнає по 10 різних птиць, комах, тварин.
3. Розпізнає 10 дерев і 10 рослин.
4. Має збірку засушених рослин та розкаже про них.
5. Розпізнає сліди трьох тварин і трьох птиць.
6. Знає про засади екології у своїй місцевості.
7. Прочитає одну книжку про життя тварин чи птиць і розкаже зміст на сходинах.
8. Знає як опікуватися пташкою взимі.

ДРУГИЙ СТУПІНЬ

1. Закріпить засади точок Природознавства І.
2. Опише ролю державних парків чи заповідників у збереженні тварин і рослин у своїй країні.
3. Розпізнає по 5 різних птиць, комах, тварин.
4. Розпізнає 5 дерев і рослин.
5. Розпізнає сліди 7 тварин і 5 птиць.
6. Має збірку засушених комах та розкаже про них.
7. Знає які тварини засипляють на зиму, а які не засипляють.
8. Знає які рослини і тварини є охоронені законами країни в якій живе, та знає про способи їх охорони.
9. Переведе з гуртком інструктаж про охоронні закони своєї держави.

ТРЕТІЙ СТУПІНЬ

1. Закріпить засади точок Природознавства І і ІІ.
2. Знає які суперечності існують пов’язані з питанням охорони законів тварин і рослин, продискутує це питання з гуртком чи куренем.
3. Прочитає книжку або дві статті пов’язані із екологією та збереженням 
тварин і рослин і розкаже про них.
4. Розпізнає три (3) трійливі рослини і знає як лічитися і хоронитися від 
них.
5. Розпізнає три (3) трійливі гадюки у своій околиці.
6. Розпізнає і знає історію корисних для життя рослин. Має збірку 10 рослин які мають лікувальну вартість, і 10 які мають харчувальну вартість.
7. Заплянує прогулянку серед природи (або до парку, ботанічного городу, заповідника, тощо) і з гуртком, або групою, переведе їх через це місце вияснуючи роди рослин чи тварин, і подасть цікаві інформації. Разом з гуртком опише цю прогулянку до хроніки і до ‘Юнака’.